生。
“对了，有些东西我觉得可以给你了。”
我很诧异，是什么东西还要班主任主动给我？
他拿出了一张折叠的纸，还有三张纸条。我看了看三张纸条，上面写着“记得帮我看一下校服拿没拿，我怕我到时候会忘。”署名是我的名字，但字迹却不是。我很疑惑这是哪来的，而且为什么三张纸条都是写得一样的？然后又看了一下那张纸：
见字如面，展信舒颜。
在写这封书信的时候，我很紧张，因为这是我第一次给一个男生写情书，有些地方可能会有语病、字迹会有些潦草，希望你可以理解。
内容到这就差不多结束了，很明显，这是一封未完成的情书，但为什么要给我呢？
正当我思绪紊乱又不明所以的时候，班主任帮我解惑道：“这三张纸条虽然写的名字，但是字迹明显不是你的，而这封书信和纸条的字迹是一样的，所以这是同一人所为。”我对比一看，还真是！这个人会是谁呢？
“书信并没有写完，是因为她在写的时候被我中途发现。我和她进行了交谈，也知道她是写给你的。我问了她为什么会对你动心，她说你是个很温柔，很关心她的男孩子，她来到我们学校后从来没有一个人像你对她那般好。她说她不想错过。老师也懂她的心思，不过呢时候不适宜，我告诉她，要化感情为力量，努力向你靠近，争取和你考入同一所大学。后来，她确实把自己的感情藏在心中，一直以好朋友的身份和你相处。但是呢，你奶奶的事发生后，她明显有些情感流露，不过呢，这也更快的帮助你从悲伤中走出来。这三张纸条也是我发现的，是我悄悄拿走的，不然被你知道了以你的性子估计又要陷入到感情漩涡中，这在高三可是大忌。后来高考完了，录取结果出来后她告诉我自己不能和你上同一所大学了，她很难过。她不甘心，所以她找到我希望能托我的关系让她再来咱们学校复读一年。现在，你知道她是谁了吧。”
我心久久不能平静，是她吗？！她不是有男朋友吗？她
